Wenn Kinder mit Begeisterung Musik entdecken
Wenn Kinder voller Freude mitsingen, gespannt einer Geschichte lauschen oder sich begeistert im Rhythmus der Musik bewegen, wird deutlich, wie viel Musik bewirken kann. Genau diese Erfahrungen prägen seit vielen Jahren die pädagogische Arbeit von Susanne Zinsius. Ihr Anliegen ist es, Kinder nicht nur für Musik zu begeistern, sondern sie durch musikalische Erlebnisse ganzheitlich in ihrer Entwicklung zu fördern.
Gerade im Kleinkindalter werden wichtige Grundlagen für Sprache, Motorik, Konzentration und soziales Miteinander gelegt. Wie bedeutsam frühzeitige Förderung ist, unterstreichen auch die Herausforderungen, die PISA und der Bildungsmonitor NRW für das Bildungssystem aufzeigen.
Susanne Zinsius entwickelte „Theos Liederkoffer“ unmittelbar aus ihrer langjährigen Unterrichtspraxis mit Kindern.
Dabei standen konkrete Erfahrungen im Mittelpunkt: Welche Melodien begeistern Kinder? Welche Texte laden zum Mitsingen ein? Wie lassen sich Sprache, Bewegung und musikalisches Lernen sinnvoll miteinander verbinden?
So entstand eine handgemachte, professionell kuratierte Liedersammlung, ergänzt durch fantasievolle Hörgeschichten. Diese eröffnen einen spielerischen Zugang zu den Liedern, fördern aufmerksames Zuhören und regen Fantasie, Sprachverständnis und Kreativität an.
Bei Musik Bambini und Ragazzi in Essen-Kupferdreh setzt Susanne Zinsius ihre eigene Liedersammlung erfolgreich im Unterricht ein. Die Kinder hören Geschichten, entdecken Melodien, singen, klatschen, bewegen sich und musizieren gemeinsam. Wiederholungen festigen spielerisch Wörter, Rhythmen und Bewegungsabläufe.
Die sorgfältig ausgewählten Lieder und Hörgeschichten sowie die darauf abgestimmte Unterrichtsgestaltung orientieren sich an den Bedürfnissen und Entwicklungsstufen der Kinder. Ihre unmittelbaren Reaktionen und Lernerfahrungen fließen wiederum in die pädagogische Arbeit ein.
Pädagogische Erfahrung, auf die Eltern vertrauen können.
Eltern dürfen sich auf ein musikalisches Förderangebot freuen, das weit über das gemeinsame Singen hinausgeht. Durch die Verbindung von praxiserprobter Liederauswahl, liebevoll gestalteten Hörgeschichten und einer pädagogisch durchdachten Unterrichtsgestaltung werden Kinder spielerisch und altersgerecht in ihrer Entwicklung begleitet.
Aus dem Unterricht entstanden, für den Unterricht entwickelt und in der Praxis erfolgreich erprobt.
Der neue Einstieg stellt die Kinder, ihre Begeisterung und Susanne Zinsius' persönliche Unterrichtserfahrung in den Vordergrund. Die wissenschaftliche Einordnung folgt erst danach. Dadurch wirkt der Artikel für Eltern persönlicher und weniger wie ein allgemeiner Bildungsbericht.